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与此同时，她还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，给她印象最深的是林琴南翻译的英国狄更斯的《块肉余生述》（后通译《大卫•科波菲尔》）。再后来，她又在表舅的指导下，系统地读了《诗经》、《论语》、《左传》、唐诗和大量的新旧散文，如班昭的《女诫》和《饮冰室自由书》等。 等冰心跟随到北京海军部任职的父亲再从福州迁来北京时，已经民国了。在福州上过三个学期女子师范学校预科的冰心，一点也不适应北京陌生的新环境。因为她搬来时已错过开学的季节，只好呆在家里闲晃。她过惯了在海边野性的日子，父亲和舅舅也不再有时间陪她玩，她便无法忍耐下去了，想想在福州女师上学的时候，虽然要受拘束，却可以学到许多新东西，结交许多要好的同学、朋友。苦闷、烦躁的她，就向舅舅提出了上学的要求。 1914年秋天，14岁的冰心在舅舅的带领下到贝满中斋去报名。这是一所教会学校，也是离她中剪子巷谢家最近的一所女子中学。冰心对这个家充满了特殊的感情，她作为一个作家是从这里起步的，她最早发表的问题小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《弃国》、《超人》等等，她的短诗集《繁星》、《春水》都是在这里写成的。而且，从上中学、大学，赴美留学，到她在燕京大学任教，成家以后自己与吴文藻单住，这里一直是她父母的家。她在93岁时写的《我的家在哪里》这篇千字妙文里，深情地回忆说：“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。” 贝满中斋的校长是一位中年美国女教士，大家都叫她斐教士。她把忐忑不安的冰心领进一间教室，进行一次入学考试，写一篇题为“学然后知不足”的论说文。看到自己在家塾里早已做过的题目，冰心静下心来，不加思索，便一挥而就。倒把斐教士看呆了，等她接过卷子一看，不禁心中赞叹：想不到这么个小姑娘竟能在这么短的时间写出这样好的文章，不光思维敏捷，文笔流畅，还能旁征博引，立意高远。一问才知道这小姑娘并没受过多少正规教育。斐教士顿觉这是个不可多得的可塑之材，心里十分满意，对冰心舅舅说：“这个学生我们收下了，可以插在一年级，明天就交费上学吧。” 小冰心乐坏了，回家的路上，她始终拉着舅舅的手又蹦又跳。她简直不敢相信，眨眼的自己就要成为令人羡慕的中学生了。当时能上中学对男孩子来说都不容易，更甭说女孩子了。贝满中斋在当时是很有名的新型女中，实行西式教育，全然不同于那种让学生死记硬背的中国传统私垫式教法，课程设置广泛而全面，有数学、物理、化学、地理、地质、中外历史、生物、英语、国文、音乐、体育等。四年下来，学生不仅能系统掌握现代科学的基本知识，还能对西方文化有一个整体的了解。 14岁的少女，正是感情最丰富细腻，思想最活泼敏慧的时候，这个年纪的少男少女好奇心最重，模仿性和可塑性最强。冰心从一个在山边海角独学无友的男孩子气女孩，一个子投入大城市的女中生活，真像穿上了一件好看又紧仄的新衣服，觉得新奇兴奋。却也感到一种束缚，浑身不自在。她完全变成了一个羞答答的少女，那股无拘无束的野劲儿，早被教会学校严肃拘谨的气氛吓跑了。 除了作文，冰心没有哪门功课感到轻松，最让她头痛的是仅学过点加减乘除的代数。简直太吃力了，上课时如坐针毡，眼见老师嘴在动，耳却不知所云，脑子里像灌了铅，昏然坠入五里雾中，巴盼着下课的铃声早一点把她从活受罪的苦刑架上解脱出来。第一次月考，数学52分，不及格。下课后，冰心躲在屋角伤心地哭了。这是她自读书以来从没有过的。 冰心个性很强。自尊心和荣誉感使她不甘落后。从这时起，她开始刻苦发奋学习，每天一回家，什么都不干，马上打开书包，趴在桌子上埋头做作业，然后还要复习和预习功课。功夫不负有心人。到第一学年结束，冰心就连平时最觉陌生乏味的《圣经》课和刚从ABC学起的英文课都得了95分以上。斐教士为这个外表温柔软弱而内心自尊倔强的女孩子感动了，暑假期间特请了一位数学老师给冰心补课，终于使她的数学成绩也赶了上来。 当时，有钱有地位人家的小姐，上新学多为赶时髦或附庸风雅，或为将来谋配一个如意郎君，为自立和就业而学的毕竟是少数。大都一等结婚，一切所学便随着少女时代的结束而湮没，完全靠着夫家或家庭过起少奶奶、阔太太的安逸日子，与旧式妇女并无本质的区别，还是不能自己掌握命运。冰心打小就从父母那里学来女儿当自立自强的思想，应跟男孩子一样，也应该长大了就业。冰心当时没想着要当作家，喜欢写作只是一种爱好，能抒发少女如丝如缕的情感遐思就行了，是无论如何成不了职业的。 3、 我的朋友！ 不要随从我， 我的心灵之灯， 只照着自己的前途呵！——（《春水•一一四》） 冰心的理想职业是当一名医生。小时候，母亲体弱多病，经常要请大夫。父亲白天因忙公务不在家，招呼大夫，递茶倒水全成了小冰心的事。看了不少搭线把脉诊病的，不见效，父亲又请来了西医。冰心对着那些亮晶晶的医疗器械感到好奇，逢着熟脸的医生，少不了打听听诊器、血压计的构造和用途。思想传统的母亲怎么也不能习惯这种需要听胸听背的诊断方法，尤其医生多是男的，很少女的，就更感不便。目睹母亲的病痛，冰心暗下决心，长大后一定要学医，做一个医术高明的医生，亲自为母亲看病。冰心把这个想法告诉了父亲，父亲非常赞成，说：“古人说不为良相，必为良医，不仅为你母亲，也要为全中国的百姓。你就学医吧，当个良医，再不让外国人说我们是东亚病夫。” 冰心对圣经课开始并不喜欢，一年级学的《列王纪》讲的是犹太国古王朝的历史，枯燥无味。二年级从《旧约》读到《新约》，冰心的兴趣来了。她从福音书里了解到作为人的耶稣基督，只是一个穷木匠家的私生子，无权无势，却有那么多的人因他的德言善行而信仰他，追随他。最后他为了宣扬爱人如己的精神，被残酷地钉死在十字架上。这个活生生的形象，有血有肉，一点不抽象，不仅令人同情，还十分可敬。冰清玉洁的善良天性和对文学形象的敏感偏爱，便因着基督教义的影响，潜隐形成了冰心自己“爱”的哲学。 (责任编辑：每日一笑) |
