教育管理名言大全

而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。 徐特立 惩戒方法以不用为是。如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。 徐特立 军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，……

“学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。 夸美纽斯

要尽可能地尊重一个人，也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求：确定该这样或那样地管理自己。 马卡连柯

即使是最好的儿意，如果生活在组织不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。 马卡连柯

集体是社会的有机体，……教师的使命就是创造这种模范的组织，爱护它，改善它，把它传给新的教师。这并非在两个人之间来讲道德，而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领导，这就是教师的使命。 马卡连柯

正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。 马卡连柯

一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。 徐特立

军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。 张骞

如果教育放弃严格的标准，因而对于学习所必需的努力不提供有效的鼓励，那么许多人格虚度在学的十二年，不过发现自己愚昧无知和缺乏基本训练日益处于严重不利的困境。? 巴格莱

规则应该少定，一旦定下之后，使得严格遵守。?? 洛克

行政制度在教育上也有特别意义，因为每一个学生，没有地位与位置的差别，都必须习惯于参加这种制度，使他可以成为社会中一般有用的人。 赫尔巴特